<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><rss version='2.0' xmlns:atom='http://www.w3.org/2005/Atom'><channel><atom:link href='https://opencourses.uth.gr/modules/announcements/rss.php?c=SEAB110&amp;uid=&amp;token=c81cc9041853588ac45b6ea6488619b273a75ee9' rel='self' type='application/rss+xml' /><title>Ανακοινώσεις μαθήματος Ένταξη και Αναπηρία: Εκπαιδευτικές Προσεγγίσεις</title><link>https://opencourses.uth.gr/courses/SEAB110/</link><description>Ανακοινώσεις</description><lastBuildDate>Fri, 30 Oct 2015 09:42:44 +0300</lastBuildDate><language>el</language><item><title>ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2016</title><link>https://opencourses.uth.gr/modules/announcements/index.php?an_id=17937&amp;course=SEAB110</link><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2016&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1.Όλες οι &lt;u&gt;σημειώσεις&lt;/u&gt; (power point) του μαθήματος από το eclass.&lt;/p&gt;
&lt;ol start="2"&gt;&lt;li&gt;Τα παρακάτω κεφάλαια και άρθρα (θα τα βρείτε στον παλιό ιστότοπο του μαθήματος : &lt;a href="http://elearn.ece.uth.gr/e-class/"&gt;http://elearn.ece.uth.gr/e-class/&lt;/a&gt; και που θα πρέπει να κάνετε ‘είσοδο ως επισκέπτης’ με κωδικό πρόσβασης ‘5555’.&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt; Ferguson, D. L. (2008). International trends in inclusive education: The continuing challenge to teach each one and everyone. &lt;em&gt;European Journal of special needs education&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;23&lt;/em&gt;(2), 109-120.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Thousand, J. S., Villa, R. A., &amp;amp; Nevin, A. I. (2006). The many faces of collaborative planning and teaching. &lt;em&gt;Theory into practice&lt;/em&gt;, &lt;em&gt;45&lt;/em&gt;(3), 239-248.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τραγουλιά Ε., Στρογγυλός Β.,  Βασιλειάδου Ε., και Παπαδημητρίου Α. (2013). Συνεργατική διδασκαλία: Προϋποθέσεις και προοπτικές.  3&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Εκπαίδευσης-«Διλήμματα και προοπτικές της ειδικής αγωγής», Αθήνα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στρογγυλός, Β., &amp;amp; Ξανθάκου, Γ. (2007). Σε ένα Σχολείο Ίσο για Παιδιά Άνισα: Ένταξη και Διεπιστημονική Συνεργασία. 4&lt;sup&gt;ο&lt;/sup&gt; Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΛΛ.Ι.Ε.Π.Π.ΕΚ, με  θέμα: &lt;u&gt;Σχολείο Ίσο για Παιδιά Άνισα&lt;/u&gt;. Αθήνα: 4-5-6 Μαΐου&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Καραγεώργου, Η. (2009). Μία τάξη για όλους τους μαθητές. &lt;em&gt;Ανοιχτό Σχολείο&lt;/em&gt;, 106, 10-19&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βαλλιαντή, Σ., &amp;amp; Ιωαννίδου-Κουτσελίνη, Μ. (2008). Εφαρμογή της διαφοροποίησης της διδασκαλίας στις τάξεις μικτής ικανότητας: προϋποθέσεις και θέματα προς συζήτηση. Παγκύπριο Συνέδριο Παιδαγωγικής Εταιρείας Κύπρου. Λευκωσία.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3.Από το βιβλίο «Αναπηρία και εκπαιδευτική πολιτική», θα διαβάσετε την εισαγωγή  σελ. 11-25 και κεφ. 3 σελ. 65-84.&lt;/p&gt;
&lt;ol start="4"&gt;&lt;li&gt;Από το Φάκελο Σημειώσεων από τη γραμματεία θα διαβάσετε &lt;u&gt;μόνο&lt;/u&gt; τα κεφάλαια από το βιβλίο του Michael Oliver- Αναπηρία και Πολιτική&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Σημείωση&lt;/strong&gt;: Για να οργανώσετε το διάβασμά σας προσπαθήστε να συνδέσετε τα power point του μαθήματος με συγκεκριμένα κεφάλαια που βρίσκονται στο φάκελο ή στο elearn.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;H εξέταση θα γίνει με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Καλή επιτυχία&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βασίλης Στρογγυλός&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 30 Oct 2015 09:42:44 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 30 Oct 2015 09:42:44 +030017937</guid></item></channel></rss>